Práticas Digitais no Ensino Superior: Um Estudo sobre Competências e Formação Docente

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54372/pc.2025.v20.3886

Keywords:

Competências digitais. Ensino superior. Tecnologia educacional. Formação docente. Modelo DigCompEdu.

Abstract

The article presents a study on the digital competencies of higher education faculty members at an institution in Campo Mourão, Brazil. Based on the European DigCompEdu framework, the authors conducted a quantitative survey with 63 professors, analyzing proficiency levels in areas such as digital technologies, teaching-learning, and assessment. The findings indicate that most faculty members are at the initial stages of digital maturity (A2: Explorer and B1: Integrator). Despite efforts to integrate technological tools, challenges remain in diversifying practices and ensuring digital security. The study emphasizes the importance of continuous training and collaborative approaches to foster innovation in education.

Author Biography

Queren Gonçalves Oliveira, Centro Universitário Integrado

Master in Architecture and Urbanism from the State University of Maringá (PPU-UEM/UEL). Urbanist Architect graduated from Universidade Paranaense (2013-2017). Graduated in Social Work from the State University of Paraná (2012-2015). He was a CAPES fellow by the Associated Graduate Program in Architecture and Urbanism - PPU of the State University of Maringá/Universidade Estadual de Londrina-UEM/UEL and also a professor and researcher at the Research Group LAPHA - Research Laboratory in Housing and Human Settlements ( EMU) since 2018.

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Published

2025-02-21

How to Cite

Gonçalves Oliveira, Q., Marques Cordeiro, N. H., de Souza Braga, L. ., Bittencourt da Silveira, C. B. da S., Andrade Rodrigues de Souza, D., & Rodrigues, P. H. (2025). Práticas Digitais no Ensino Superior: Um Estudo sobre Competências e Formação Docente. Perspectivas Contemporâneas - Contemporary Perspectives, 20(1), 1–19. https://doi.org/10.54372/pc.2025.v20.3886

Issue

Vol. 20 No. 1 (2025): Publicação contínua jan./dez.

Section

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Copyright (c) 2025 Queren Gonçalves Oliveira, Nelly H Marques Cordeiro, Lais de Souza Braga, Caroline Bittencourt da Silveira, Daniel Andrade Rodrigues de Souza, Paulo Henrique Rodrigues

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