Movimentos estratégicos das Instituições de Ensino Superior: desafios digitais impostos pela pandemia da covid-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.54372/pc.2024.v19.3666

Palavras-chave:

Rotinas, Movimentos Estratégicos, Pandemia da COVID-19, Ensino Remoto Emergencial

Resumo

A pandemia da COVID-19 impactou profundamente a realidade do setor educacional no mundo todo. As instituições de ensino tiveram que adaptar suas rotinas devido às restrições impostas pelo novo cenário. Este artigo tem como objetivo analisar como a dinâmica das rotinas de ensino e de coordenação foram modificadas frente aos desafios digitais impostos pela pandemia da COVID-19 na implementação de novos movimentos estratégicos. Foi realizado um estudo de casos múltiplos em três Instituições de Ensino Superior que ofertam cursos presenciais de Administração e área de Negócios, utilizando entrevista semiestruturada, com abordagem qualitativa e diferentes técnicas de análise. Assim, foi possível identificar quatro dimensões da rotina: (1) impacto do choque exógeno nas universidades com a paralisação das atividades presenciais e a implementação do ensino remoto emergencial, exigindo a ressignificação do ambiente de ensino/aprendizagem e a adoção de novos movimentos estratégicos; (2) a estratégia emergencial se originou da adaptação das tarefas da rotina de ensino em que os atores incorporaram novas ações, por meio de um movimento de baixo para cima; (3) reconfiguração da rotina se deu com a inserção dos artefatos tecnológicos, a capacitação dos atores na adaptação das tarefas das rotinas levou a padronização do ambiente ensino/aprendizagem e, consequentemente, a estabilização das tarefas e rotinas das universidades; (4) aumento da complexidade da rotina decorreu das implicações do ensino remoto emergencial nas rotinas de ensino e de coordenação e na interação professor/aluno. O estudo apresenta também implicações práticas que podem ser úteis para gestores e estudos futuros no campo das rotinas organizacionais.

Biografia do Autor

Rosely Scheffer, Centro Universitário Integrado

E-mail: rose.scheffer@gmail.com

Joiceli dos Santos Fabrício, Universidade Postivo

E-mail: joicefabricio37@gmail.com

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Publicado

2024-03-08

Como Citar

Scheffer, R., & dos Santos Fabrício, J. . (2024). Movimentos estratégicos das Instituições de Ensino Superior: desafios digitais impostos pela pandemia da covid-19. Perspectivas Contemporâneas, 19(1), 1–18. https://doi.org/10.54372/pc.2024.v19.3666

Edição

Seção

Artigo Completo ou Artigo Original