Integrar - Revista Acadêmica

A Substituição do Livro Didático pelas Ferramentas Digitais:

ADEMAR AUGUSTO RIGAMONTE — 2025-08-04

Este artigo investiga a substituição do livro didático impresso por conteúdos disponíveis fazendo o uso de ferramentas digitais, buscando compreender de que forma essa prática contribui para o ensino e quais facilidade apresenta. A fundamentação teórica apoia-se em autores que discutem a mediação tecnológica, a transição metodológica e a evolução educacional frente às inovações digitais, destacando as contribuições de Kenski (2008) e Fernandes (2024). Adotou-se uma abordagem qualitativa descritiva, combinada a uma revisão integrativa da literatura recente sobre o tema. As categorias principais contemplam a educação em transição para os recursos digitais, a facilitação de acesso ao conteúdo pelo aluno e os desafios na implementação de novas metodologias. Os resultados indicam que a transição do livro didático impresso para os formatos digitais, quando integrada de forma gradual e reflexiva, amplia as possibilidades de ensino, oferecendo maior dinamicidade nas metodologias que venham a ser empregadas e o aumento no envolvimento dos alunos. Este estudo contribui para o avanço das práticas docentes e aponta para a necessidade de políticas educacionais que promovam a transição consciente para o digital na escola básica.

Avaliação do Conhecimento sobre a Puberdade e seus Impactos entre Estudantes de uma Escola Pública Rural de São Vicente - PR por Meio de uma Ação Educativa

Maria Fernanda Camargo Rocha — 2025-04-01

A puberdade, transição crucial entre 8 e 14 anos, envolve mudanças biológicas e emocionais que impactam o cotidiano de adolescentes. Este estudo transversal analisou o perfil demográfico e o conhecimento sobre puberdade e sexualidade entre 44 adolescentes (32 meninos e 12 meninas) de uma escola rural no noroeste do Paraná. Um questionário de 23 questões coletou dados sobre experiências pubertárias, comportamentos sexuais e ISTs. Os resultados mostraram que 80% já haviam beijado, 31,8% tiveram relações sexuais, e 43% não usaram contraceptivos. Apesar de 97,7% reconhecerem a puberdade, o conhecimento sobre menstruação e contracepção era limitado, destacando a necessidade de educação sexual contextualizada e políticas públicas para garantir informações de qualidade.

IMPACTOS OFTALMOLÓGICOS DA TERAPIA COM ISOTRETINOÍNA NO MANEJO DA ACNE SEVERA

Christian Gonçalves — 2025-04-02

A isotretinoína é um fármaco amplamente utilizado no tratamento da acne severa devido à sua eficácia na redução da produção sebácea e no controle da inflamação cutânea. No entanto, seu uso está associado a uma série de efeitos adversos, dentre os quais se destacam as manifestações oftalmológicas. O presente estudo tem como objetivo revisar a literatura disponível sobre os impactos oculares da isotretinoína, com ênfase nas alterações do filme lacrimal, na disfunção das glândulas meibomianas e em outras complicações visuais, como a diminuição da adaptação ao escuro e o ressecamento ocular. A metodologia adotada consistiu na análise de artigos científicos publicados em bases de dados reconhecidas, priorizando estudos clínicos e revisões sistemáticas que abordassem as complicações oftalmológicas decorrentes do uso do medicamento. Os achados indicam que a isotretinoína pode comprometer a homeostase ocular, predispondo os pacientes a sintomas como ardência, fotofobia e sensação de corpo estranho, além de possíveis alterações estruturais nas glândulas lacrimais. Diante dessas evidências, recomenda-se o acompanhamento oftalmológico durante o tratamento, especialmente em pacientes com predisposição a disfunções oculares preexistentes. Conclui-se que a conscientização sobre esses efeitos adversos e o manejo adequado dos sintomas podem contribuir para a maior segurança e adesão ao tratamento com isotretinoína.

Narrativas sobre neurociências entre docentes de um curso de medicina brasileiro: uma investigação sobre neuromitos

Guilherme Henrique Martins — 2025-09-13

Neuromitos são concepções equivocadas sobre o funcionamento do sistema nervoso, geralmente originadas a partir da má interpretação, extrapolação ou simplificação excessiva de descobertas científicas legítimas. Por ter tendência a se propagarem com facilidade, seu impacto sobre os processos educacionais merecem atenção. Com o objetivo de identificar o conhecimento de docentes de um curso superior de medicina sobre neuromitos, foi conduzido um estudo exploratório e quantitativo, por meio da aplicação de um questionário com assertivas sobre neurociências e educação entre docentes de um curso superior de medicina. Os achados deste estudo indicam que os docentes possuem um bom entendimento sobre conhecimentos gerais de neurociências, sobre a estrutura e o funcionamento do cérebro, apesar das limitações trazidas pelas características essencialmente biomédicas do instrumento de aferição utilizado.

Prevalência, motivações e impactos do tabagismo na saúde oral de estudantes universitários: uma revisão da literatura.

Beatriz Montanher — 2025-04-07

O tabagismo é considerado um problema de saúde mundial de acordo com a Organização Mundial de Saúde, sendo um dos principais motivos para o desenvolvimento de câncer bucal. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo analisar a prevalência do consumo de cigarros por estudantes universitários e seus efeitos na saúde oral. O método utilizado foi uma revisão de literatura, na qual foram revelados aumentos significativos de doenças periodontais, entre elas gengivite, periodontite, além de imunossupressão e vasoconstrição, que retardam o processo de cicatrização e comprometem seus tratamentos. Também foi identificado aumento de consumo de cigarro na versão eletrônica, por influência de amigos, interação social, variedade de sabores e ao aroma mais agradável. Assim, fica clara a necessidade do investimento em pesquisa e uma melhor intervenção educacional para, assim, realizar uma prevenção adequada.

Resposta produtiva de cultivares de feijão em função da aplicação de silício no solo no centro-oeste do Paraná

Mariana Caetano Ocon — 2025-09-13

O silício é um elemento benéfico para as plantas com potencial de utilização na agricultura, porém devido a sua classificação como não essencial, os efeitos sobre espécies de interesse agronômico são limitados. O estudo tem como objetivo analisar a resposta produtiva de cultivares de feijão em função da aplicação de silício no solo, na região centro-oeste do Paraná. O experimento foi desenvolvido em delineamento inteiramente casualizado em esquema fatorial 7x2, sendo sete cultivares de feijão (IPR Águia, IPR Sabiá, IPR Tangará, IPR Tuiuiú, IPR Curió, IPR Cardeal e IPR Urutau), duas condições de silício (com e sem aplicação) e quatro repetições por tratamento. Na condição de uso de silício no solo foi adotada uma dose 100 kg ha-1 utilizando como fonte óxido de silício, na linha de semeadura. Foi realizada avaliação da produtividade e do teor do silício nos grãos. Os dados foram submetidos a análise de variância e as médias comparadas pelo teste de Scott-Knott com 5% de significância. A aplicação de silício no solo exerce efeito positivo sobre a produtividade e o teor do elemento nos grãos de feijão, embora a resposta varie de acordo com a cultivar avaliada. A cultivar IPR Curió destacou-se pelo maior rendimento produtivo sob a condição de aplicação de silício, enquanto a cultivar IPR Urutau apresentou melhor desempenho na ausência do elemento, indicando a existência de diferenças genéticas na resposta ao manejo.

Avaliações de Impactos Ambientais para a produção Agroecológica

Guilherme Oliveira — 2025-04-03

A agroecologia é uma abordagem sustentável para a produção agrícola que busca minimizar os impactos ambientais, integrando práticas ecológicas e socioeconômicas. Avaliar os impactos ambientais da produção agroecológica é fundamental para garantir a preservação dos ecossistemas e promover a segurança alimentar. Este estudo visa revisar as metodologias empregadas na avaliação dos impactos ambientais na produção agroecológica, destacando suas contribuições para a sustentabilidade agrícola. As ferramentas de análise, como a Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) e o Indicador de Sustentabilidade em Agroecossistemas (ISA), serão abordadas para ilustrar a complexidade dessas avaliações. Os resultados indicam que a produção agroecológica, quando adequadamente gerenciada, pode reduzir significativamente a degradação do solo, o consumo de água e a emissão de gases de efeito estufa